المؤهلات المطلوبة للجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
يشترط في التلميذ الذي يرغب في التوجيه الى الجدع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية أن يتوفر على المؤهلات الآتية:
- مستوى جيد في المواد الأدبية ( العربية، الفرنسية، الاجتماعيات، التربية الإسلامية) إضافة إلى مستوى مقبول في باقي المواد.
- حب المطالعة والاهتمام بالميادين الأدبية والفنية مثل المسرح والسينما والشعر…
- حس النقد والتحليل.
الكفايات المكتسبة بالجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
تهدف الدراسة بالجدع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية إلى:
- تنمية الرصيد اللغوي والأدبي والثقافي
- اكتساب تقنيات ومنهجيات كفيلة لمساعدة التلميذ على التعلم الذاتي
- صقل المواهب الفنية والإبداعية لدى المتعلم
- اكتساب مهارات في مجال النقد والتحليل
- تقوية قدرات التواصل كتابيا وشفهيا
المواد والحصص الأسبوعية بالجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
يدرس تلاميذ الجذع المشترك الأدبي 10 مواد دراسية بما مجموعه 28 ساعة أسبوعيا:
| المواد | الحصص الأسبوعية |
| اللغة العربية | 5 |
| التاريخ والجغرافيا | 4 |
| اللغة الفرنسية | 4 |
| اللغة الإنجليزية | 2 |
| الفلسفة | 2 |
| التربية الاسلامية | 2 |
| الرياضيات | 2 |
| علوم الحياة والأرض | 1 |
| التربية البدنية والرياضة | 2 |
| المعلوميات | 2 |
معاملات المواد بالجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
مجموع معاملات المواد الدراسية هو 27 ينضاف إليها معامل المواظبة والسلوك والذي هو واحد فيصبح مجموع المعاملات للجذع المشترك الأدبي 28
| المواد | المعاملات |
| اللغة العربية | 4 |
| التاريخ والجغرافيا | 4 |
| اللغة الفرنسية | 4 |
| اللغة الإنجليزية | 3 |
| الفلسفة | 2 |
| التربية الاسلامية | 2 |
| الرياضيات | 2 |
| علوم الحياة والأرض | 2 |
| التربية البدنية والرياضة | 2 |
| المعلوميات | 2 |
| المواظبة والسلوك | 1 |
الانتقال من الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية إلى السنة الأولى باكالوريا
يتم التقويم في الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية اعتمادا على المراقبة المستمرة فقط، ويتم الانتقال إلى السنة الأولى باكالوريا اعتمادا على المعدل السنوي للمراقبة المستمرة ويتم احتسابه بالطريقة الآتية:
م س م م = (معدل الدورة 1 + معدل الدورة2)/2
إمكانات التوجيه بعد الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
يمكن للتلاميذ الناجحين بالجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية اختيار إحدى التخصصات الآتية بالسنة الأولى باكالوريا وذلك نهاية الموسم الدراسي:
- شعبة الآداب والعلوم إنسانية (توجيه مباشر)
- مسلك اللغة العربية، شعبة التعليم الأصيل (انتقاء)
- شعبة العلوم الاقتصادية والتدبير (انتقاء)
- شعبة الفنون التطبيقية (انتقاء + اختبار)
- آداب وعلوم إنسانية مسالك دولية خيار (فرنسية خيار / انجليزية / خيار اسبانية)
يمكن للتلاميذ الناجحين بالجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية اختيار إحدى التخصصات الآتية بالسنة الأولى باكالوريا وذلك بداية الموسم الموالي (أولى باك):
- باكالوريا مهنية (مسالك خدماتية)
خصوصيات الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
يعتبر الجذع المشترك سنة دراسية انتقالية يتأقلم فيها التلميذ مع أجواء الدراسة بسلك الثانوي ويختبر فيها قدرته على الدراسة بالتخصص الذي اختاره:
- لا يجب التهاون خلال هذه السنة ( باعتبار أنها لا تتضمن امتحانات موحدة و تعتمد على المراقبة المستمرة فقط).
- الاجتهاد خلال الأسدس الأول سيخول له متابعة دراسته في الشعب أو المسالك التي تحتاج إلى انتقاء.
- يجب اعتبار هذه السنة فرصة للاستعداد لسلك البكالوريا و تدارك النقص الذي يعاني منه التلميذ في بعض المواد.
- التهاون يعني عدم التمكن من المواد المؤهلة لشعب الأولى باكالوريا.
- إيقاع الدراسة خلال هذه السنة يختلف عن الإعدادي
- نقطة السلوك و المواظبة تكون في الأصل 20 على 20
- تفادي الغياب بدون مبررات
- الفرق بين السلوك و المواظبة : السلوك هو سلوك التلميذ داخل القسم و في الساحة وتعامله مع الأطر الإدارية و التربوية و التلاميذ، أما المواظبة فتعني الحضور في الوقت وعدم الغياب ….
- إضافة إلى تأثيرها على المعدل العام فهي مهمة للغاية لأنه إذا تقدم التلميذ لمباراة معينة (المدارس العسكرية مثلا) فمن بين أهم الأمور التي يتم التركيز عليها نجد السلوك والمواظبة.
- مادة الفلسفة وأهميتها: تعتبر الفلسفة أم العلوم، فقد تفرعت منها العلوم الأخرى الطبيعية والإنسانية، وهي تساهم في تنمية جملة من المهارات والقدرات العقلية لدى التلميذ.
- الفرق بين الآداب و العلوم الإنسانية: في أفق التخصص في واحد من المجالين في السنة الثانية الباكالوريا فإن التلميذ يدرسهما معا حتى يدقق ميوله أكثر.
