مدرسة العدالة الاجتماعية : تقرير يكشف عن الفوارق الاجتماعية المعيقة للنجاح

أصدر المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي بتاريخ 21 يناير 2018، تقريرا تحت عنوان “مدرسة للعدالة الاجتماعية، مساهمة للتفكير حول النموذج التنموي”. وجاء هذا التقرير كمساهمة من المجلس في الإصلاح التربوي المنشود،  من خلال موضوع “الفوارق الاجتماعية في علاقتها بالمدرسة”.

ويشير التقرير إلى أن التلاميذ  “غير متساوين من حيث وضعهم الاجتماعي ورصيدهم الثقافي” وأن “الرأسمال التربوي والثقافي للأسرة يحدد الفوارق بين إنجازات التلاميذ المدرسية ربما أكثر من دخل الأبوين”. 

وخلص التقرير إلى أن الفوارق في التعليم لها جذد مكلفة وتحول دون تحرر الفرد وتؤدي إلى عدم تحقيقه ذاته، وتؤثر هذه الفوارق بشكل واضح في الفشل الدراسي والتكرار والتسرب.

فهرس التقرير

مقدمة

I المعرفة إرث الفوارق الاجتماعية والاعتراف به

1. من الفوارق الاجتماعية إلى الفوارق المدرسية 

1 . 1. الفوارق الاجتماعية والاستحقاق الدراسي 

2 . 1 الظروف الاجتماعية والاقتصادية للأسر، وتأثيرها في التعلمات

3 . 1 . الفوارق الشرابية 

4 . 1 . فوارق النوع 

5 . 1 . فوارق النظامين العمومي والخصوصي 

2. من الفوارق المدرسية إلى الفوارق الاجتماعية المتضخمة

 1. 2. تربية غير دامجة

2. 2 تعليم عال تداركته الفوارق

خلاصة: كلفة الفوارق في التعليم

II فك الارتباط بين الفوارق الاجتماعية والمدرسية

1. العمل على الحد من الفوارف الأولية بين التلاميذ 

1 . 1. تحسين المستوى التربوي العام للسكان 

2. 2 توسيع وتحسين نجاعة نظام تعويض الصعوبات الاجتماعية التي يواجهها التلاميذ

2 محاربة الفوارف المدرسية : تربية جيدة للجميع

1 2 إعطاء الأولوية لتعليم إلزامي منصف وذي جودة

2 2 سياف التعلم

3. جعل المدرسة ملكا مشترگا وموحدا للأمة

1 3 حکامة قرب موحدة ويقظة تجاه الغوارف المدرسية-

2 . 3 حکامة مسؤولة وقابلة للمحاسبة »

خلاصة : مدرسة منصفة وقابلة للمحاسبة

III. وضع الرأسمال البشري في صلب النموذج التنموي

1. تعزير بناء قدرات المواطنين

11. بناء قدرات المواطنين والروابط الاجتماعية

2 . 1. ترسيخ مبدء العدالة 

2. توسيع فئة المتعلمين من أجل توسيع الطبقة المتوسطة وإعطاء ديناميكية جديدة للاقتصاد

3. تحقيق التنمية بواسطة الرأسمال البشري

4. تعزيز ولوج مجتمع المعرفة

1. التربية والتكوين في أفق التوقعات حول التحول الذي ستعرقه المهن

2 . 4. تخفيف الفجوة على مستوى المعرفة

خلاصة : استشراف مستقبل البلاد بتنمية الرأسمال البشري

خلاصة عامة، التربية قاعدة النموذج التنموي: طموح في متناول المغرب

المراجع

تحميل التقرير